Deleted Syllabus of Class 9 Hindi CBSE 2026-27
The CBSE Class 9 Hindi syllabus for the academic session 2026-27 has been revised as per the latest curriculum aligned with the National Curriculum Framework (NCF) 2023. CBSE has introduced a new integrated Hindi syllabus, replacing the earlier Course A and Course B structure.
In this updated format, the focus has shifted from chapter-based learning to skill-based language development. Students are now evaluated on reading, writing, grammar in context, and literature understanding. This change also impacts the concept of the “deleted syllabus,” as CBSE no longer follows a fixed chapter removal approach.
Understanding the latest CBSE Class 9 Hindi Deleted syllabus and the changes from the previous pattern helps students plan their preparation effectively. It reduces confusion, improves focus on important areas, and supports better performance in exams.
This article explains the latest syllabus structure, key changes, exam pattern, and previous deleted topics (for reference) to help you prepare in a clear and structured way.
CBSE Class 9 Hindi Deleted Syllabus 2026-27
CBSE has introduced major changes in the Class 9 Hindi syllabus for the academic session 2026–27. As per the latest curriculum aligned with NCF 2023, the traditional structure of Hindi Course A and Course B has been removed.
This change directly impacts the concept of a “deleted syllabus.”
In the new format, CBSE no longer follows a fixed chapter-wise deletion approach. Instead, the syllabus is redesigned as a skill-based and competency-driven framework. Students now focus on language skills such as reading, writing, grammar in context, and literature understanding.
What Happened to the Deleted Syllabus in 2026–27?
In previous academic sessions, CBSE reduced the syllabus by removing specific chapters from textbooks like क्षितिज, स्पर्श, कृतिका, and संचयन.
However, for 2026–27:
- CBSE has eliminated the Course A and Course B division
- The syllabus is now integrated into a single Hindi curriculum
- The focus has shifted from chapter removal to skill development
- There is no official list of deleted chapters in the new format
This means students should no longer rely on “deleted syllabus lists” for preparation. Instead, they must follow the updated syllabus structure and focus on core language competencies.
Important Note for Students
If you are referring to previous year deleted topics, those were part of the old syllabus structure. For the 2026–27 session:
- Always follow the latest CBSE prescribed syllabus
- Use updated study material based on the new exam pattern
- Focus on application-based learning instead of selective study
Earlier Deleted Chapters (For Reference Only)
The following chapters were removed in the previous syllabus structure (2025–26). These are shared only for reference and are not applicable to the new 2026–27 framework:
CBSE Class 9 Hindi Course A Deleted Syllabus 2025-26
| Section | Deleted Topics/Chapters | |
| क्षितिज (भाग-1) | काव्य खंड | • केदारनाथ अग्रवाल – चंद्र गहना से लौटती बेर (पूरा पाठ) • चंद्रगहना से लौटती बेर (पूरा पाठ) |
| (गद्य खंड) | • चपला देवी – नाना साहब की पुत्री देवी मैना को भस्मम् कर मदया गया (पूरा पाठ) • हजारीप्रसाद द्ववेदी – एक कुत्ता और एक मैना (पूरा पाठ) | |
| कृतिका (भाग – 1) | • विद्यासागर नौमटयाल – माटी वाली (पूरा पाठ) • शमशेर बहादुर सिंह – किस तरह आख़िरकार हिंदी में आया (पूरा पाठ) | |
CBSE Class 9 Hindi Course B Deleted Syllabus 2025-26
| Section | Deleted Topics/Chapters |
| स्पर्श (भाग-1) | • धर्म की आड़ (पूरा पाठ) • आदमीनामा (पूरा पाठ) • एक फूल की चाह (पूरा पाठ) |
| संचयन (भाग – 1) | • हामिद खां (पूरा पाठ) • दिये जल उठे (पूरा पाठ) |
The updated CBSE class 9 syllabus brings numerous advantages to you. It reduces exam pressure as the syllabus is deleted it is reduced. Also, the more significant chapters foster a sense of deep understanding. This holistic understanding also motivates the students instead of intimidating them. Further, a comprehensive and precise syllabus enables you to prepare well for your exams, highlighting a thorough knowledge of fundamental concepts.
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CBSE Class 9 Hindi Exam Pattern 2026-27
The question paper is divided into four main sections. The total marks remain 100 (80 theory + 20 internal assessment).
| Section | Component | Marks |
|---|---|---|
| A | Reading Skills (अपठित बोध) | 14 |
| B | Grammar (व्यावहारिक व्याकरण) | 20 |
| C | Literature (पाठ्यपुस्तक आधारित) | 30 |
| D | Writing Skills (रचनात्मक लेखन) | 16 |
| Internal Assessment | 20 |
CBSE Class 9 Hindi Latest Syllabus Session 2026-27
Below is the complete syllabus for CBSE Class 9 Hindi academic year 2026-27
CBSE Class 9 Hindi R1 Latest Syllabus 2026-27
| खंड – अ (आपाथित बोध) | |||||
| विषयवस्तु | उप भार | कुल भार | |||
| 1 | अपठित गद्यांश व काव्यांश पर चिंतन क्षमता एवं अभिव्यक्ति कौशल पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न | 14 | |||
| अ | एक अपठित गद्यांश लगभग 250 शब्दों का. (1×5=5) इसके आधार पर एक अंकीय पांच बहुविकल्पीय प्रशन पूछे जाएँगे | 7 | |||
| ब | एक अपठित काव्यांश लगभग 120 शब्दों का. (1×5=5) इसके आधार पर एक अंकीय पांच बहुविकल्पीय प्रशन पूछे जाएँगे | 7 | |||
| 2 | खंड ख- व्याकरण | 16 | |||
| व्याकरण के लिए निर्धारित विषयो पर विषयवस्तु का बोध, भाषिक बिंदु/संरचना आदि पर बहुविकल्पीय प्रश्न | (1×16)(कुल 20 प्रश्न पूछे जाएँगे, जिनमे से केवल 16 प्रश्नों के उत्तर देने होंगे) | |||||
| 1 | शब्द निर्माण उपसर्ग – 2 अंक, प्रत्यय – 2 अंक, समास – 4 अंकउपसर्ग-प्रत्यय- (5 में से 4 प्रश्न करने होंगे), समास (5 में से 4 प्रश्न करने होंगे) | 8 | |||
| 2 | अर्थ की द्रष्टि से वाक्य भेद – 4 अंक (5 में से 4 प्रश्न करने होंगे) | 4 | |||
| 3 | अलंकार – 4 अंक(शब्दालंकार : अनुप्रास, यमक, श्लेष) (अर्थालंकार : उपमा, रूपक) (5 में से 4 प्रश्न करने होंगे) | 4 | |||
| 3 | खंड ग – पाठ्यपुस्तक एवं पूरक पाठ्यपुस्तक | 30 | |||
| अ | गदय खंड पाठ्यपुस्तक (क्षितिज भाग-1) | 11 | |||
| 1 | क्षितिज से निर्धारित पाठो में से गद्यांश के आधार पर विषयवस्तु का ज्ञान,भोध,अभिव्यक्ति आदि पर एक अंकीय पाँच बहुविकल्पी प्रश्न पूछे जाएँगे | (1×5) | 5 | |||
| 2 | क्षितिज (भाग 1) से निर्धारित पाठो में से विषयवस्तु का ज्ञान, बोध, अमभव्यक्ति आदि पर तीन प्रश् पूछे जाएाँ गे।(विकल्प साहित- 25-30 शब्द-सीमा वाले 4 में से 3 प्रश् करने होगे (2×3) | 6 | |||
| ब | काव्य खंड पाठ्यपुथतक (क्षितिज भाग -1) | 11 | |||
| 1 | क्षितिज से निर्धारित कवितओं में से काव्यांश के आधार पर एक अंकीय पाँच बहुविकल्पी प्रश्न पूछे जाएँगे |(1×5) | 5 | |||
| 2 | क्षितिज से निर्धारित कवितओं के आधार पर विद्यार्थियों का काव्यबोध परखने हेतु 3 प्रश्न पूछे जाएँगे | (विकल्प साहित- 25-30 शब्द-सीमा वाले 4 में से 3 प्रश् करने होगे) (2×3) | 6 | |||
| स | पूरक पाठ्यपुस्तक कृतिका भाग -1 | 8 | |||
| क्र्तिका के निर्धारित पाठों पर आधरित दो प्रश्न पूछे जाएँगे | (4×2)(विकल्प सहित-50-60 शब्द सीमा वाले 3 में से 2 प्रश करने होंगे) | 8 | ||||
| खंड घ (रचनात्मक लेखन) | |||||
| 4 | लेखन | ||||
| क | विभिन्न विषयों और संदर्भो पर विद्यार्थियों के तर्कसंगत विचार प्रकट करने की क्षमता को परखने के लिए संकेत-बिंदुओं पर आधारित समसामयिक एवं व्यावहारिक जीवन से जुर्ड़े हुए विषयों में से किन्ही तीन विषय पर लगभग 120 शब्दों में किसी एक विषय पर अनुच्छेद (6×1) | 6 | 20 | ||
| ख | अभिव्यक्ति की क्षमता पर केन्द्रित ओपचारिक अथवा अन्नोपचारिक विषयों में लगभग 100 शब्दों में किसी एक विषय पर पत्र | (5×1) | 5 | |||
| ग | दिए गए विषय/शीर्षक आदि के आधार पर लगभग 100 शब्दों में लघुकथा लेखन| (5×1) अथवा विविध विषयों पर आधारित लगभग 100 में ओपचारिक ई-मेल लेखन | | 5 | |||
| घ | दी गई परिस्थितियों के आधार पर लगभग 80 शब्दों में संवाद लेखन | (4×1) अथवा व्यावहारिक जीवन से संबंधित विषयों पर आधारित लगभग 80 शब्दों में सुचना लेखन | | 4 | |||
| कुल | 80 | ||||
| आंतरिक मूल्यांकन | अंक | 20 | |||
| अ | सामायिक आंकलन | 5 | |||
| ब | बहुविध आंकलन | 5 | |||
| स | पोर्टफ़ोलियो | 5 | |||
| द | श्रवण एवं वाचन | 5 | |||
| कुल | 100 | ||||
CBSE Class 9 Hindi R2 Latest Syllabus 2026-27
| विषय-वस्तु | उपभार | कुलभार | ||||
| खंड ‘क’ (वस्तुपरक प्रश्न) | 14 | |||||
| 1 | अपठित गद्यांश पर बोध, चिंतन, विश्लेषण, सराहना आदि पर बहुविकल्पीय, अतिल्घुत्त्रत्मक और लघुउत्तरात्मक प्रश्न | 7+7 | ||||
| (अ) | दो अपमठत गद्यांश लगभग 200 शब्दो के। 14 एक अंकित कीय तीन बहुमवकल्पी प्रश् (1×3=3) पूछे जाएाँगे अमतलघूत्तरात्मक एवम लघूत्तरात्मक प्रश् न (2×2=4) पूछे जाएाँ गे | 10 | ||||
| 2 | खंड ख (व्यवहारिक व्याकरण) | 16 | ||||
| व्याकरण के लिए निर्धारित विषयो पर विषयवस्तु का बोध, भाषिक बिन्दु/संरचना आदि पर अमतलघूत्तरात्मक प्रश् | (1×16) कुल 20 प्रश् पूछे जाएाँगे, जनमें से के वल 16 प्रश् के उत्तर देने होगे | | ||||||
| 1 | शब्द और पद (2 अंक) (2 प्रश्न) (1×2=2) (3 में से 2 प्रश्न) | 02 | ||||
| 2 | अनुस्वार (1 अंक), अनुनासिक (1 अंक) (3 में से 2 प्रश्न) | 02 | ||||
| 3 | उपसर्ग (2 अंक), प्रत्यय (2 अंक) (5 में से 4 प्रश्न) | 04 | ||||
| 4 | स्वर संधि (3 अंक) (4 में से 3 प्रश्न) | 03 | ||||
| 5 | विराम-चिह्न (2 अंक) (3 में से 2 प्रश्न) | 02 | ||||
| 6 | अर्थ की द्रष्टि से वाक्य भेद (3 अंक) (4 में से 3 प्रश्न) | 03 | ||||
| 3 | खंड – ग (पाठ्यपुस्तक एव पूरक पाठ्यपुस्तक) | 30 | ||||
| अ | गद्य खंड (पाठ्यपुस्तक) | 11 | ||||
| 1 | स्पर्श (भाग – 1) से निर्धारित पाठों मे से गध्यांश के आधार पर विश्ववस्तु का ज्ञान, बोध,अभिव्यक्ति आदि पर एक अंकीय पंच बहुविकल्पी प्रश्न पूछे जायेंगे | (1 x 5) | 05 | ||||
| 2 | स्पर्श (भाग – 1) से निर्धारित पाठों मे से विश्ववस्तु का ज्ञान, बोध,अभिव्यक्ति आदि पर 3 प्रश्न पूछे जायेंगे | (25-30 शब्द-सीमा) (विकल्प समेत 4 में से3 प्रश्न करनेहोोंगे) (2×3) | 06 | ||||
| ब | काव्य खंड (पाठ्यपुस्तक) | 11 | ||||
| 1 | स्पर्श (भाग-1) से निर्धरित कविताओं में से काव्यांश के आधार पर एक अंकीय पाँच बहुविकल्पी प्रश्न पूछे जाएँगे | (1×5) | 05 | ||||
| 2 | स्पर्श (भाग-1) से निर्धरित कविताओं के आधार पर विद्यार्थियों का काव्यबोध परखने हेतु तीन प्रश्न पूछे जायेंगे | (25-30 शब्द-सीमा) (विकल्प समेत 4 में से3 प्रश्न करने होगे) (2×3) | 06 | ||||
| स | पूरक पाठ्यपुस्तक कृतिका भाग – 1 | 8 | ||||
| संचयन (भाग 1) से निर्धारित पढो पर आधारित दो प्रश्न पूछे जायेंगे | (50-60 शब्द-सीमा) (विकल्प समेत 3 में से 2 प्रश्न करनेहोोंगे) | 08 | |||||
| खंण्ड-घ (रचनात्मक लेखन) | ||||||
| 4 | लेखन | |||||
| अ | विभिन्न विषयों और संदर्भो पर विद्यार्थी के तर्क संगत विचार प्रकट करने की क्षमता को परखने के लीये संकेत-बिंदुओं पर आधारित समसामयिक एवं व्यावहारिक जीवन से जुड़े हुए तीन विषयों में से किसी एक विषय पर लगभग 120 शब्दों में अनुच्छेद लेखन (5×1) | 05 | 20 | |||
| ब | अभिव्यक्ति की क्षमता पर केन्द्रित अनौपचारिक विषयों में से किसी एक विषय पर लगभग 100 शब्दों में किसी एक विषय पर पत्र |(5 अंक x 1 प्रश्न) | 05 | ||||
| स | चित्र वर्णन- चित्र में से रहे दर्शय /घटना का कल्पनाशक्ति से लगभग 100 शब्दों में वर्णन | (विचार का वर्णन स्पष्ट रूप से चित्र से ही संबद्थ होना चाहिए)(बिना किसी विकल्प के) | 05 | ||||
| द | भाव एवं दृश्य सोंकेत के आधार पर संवाद लेखन | (लगभग 100 शब्दों में)(विकल्प सहित) | 05 | ||||
| कुल | 80 | |||||
| आंतरिक मूल्यांकन | अंक | 20 | ||||
| अ | सामायिक आंकलन | 5 | ||||
| ब | बहुविध आंकलन | 5 | ||||
| स | पोर्टफ़ोलियो आंकलन | 5 | ||||
| द | श्रवण एवं वाचन | 5 | ||||
| कुल | 100 | |||||
Study Tips for CBSE Class 9 Hindi Board Exam 2026-27
Below are the primary strategies to score well in the CBSE class 9 Hindi exam. These tips will ensure you have an in-depth command of the subject and can fare well in that paper.
- In-depth understanding of the complete syllabus
Once you can thoroughly grasp the syllabus of the subjective Hindi paper, it becomes clear for you to prepare using a systematic approach. Therefore, one key strategy is to review the Hindi textbook lessons thoroughly.
- Set up a proper routine.
A realistic deadline for your study, revision, and practice papers is essential. This enables you to develop the skill of managing time and boost your confidence level.
- Practice with NCERT practice papers
During the revision or the final preparation, you need to sit and practice these papers as the questions framed have a strong possibility of recurring in your final exams. The questions not only reinforce the Hindi theoretical knowledge but also allow you to develop the skill to answer a subjective question.
- Solve last year’s question papers
Solving last year’s question paper will help you understand what questions the examiners are setting and how the answer should be framed first. The more you solve these mock tests, the more confident you will be, and the quality of your answers will be better.
A Quick Recall of What Needs to Be Done
Well, staying up to date with the current syllabus becomes extremely important. It not only clears a lot of confusion but also makes it possible for you to prepare in a better way. The syllabus for Hindi is already vast, so knowing CBSE Class 9 Hindi Deleted Syllabus 2026-27 will only be a respite to all.
However, keeping in mind the deleted portions and staying focused on the topics in the syllabus is the key. To score good marks in the exam becomes important, but with the help of a few important pointers, practice, and consistent revision, you can definitely score good marks.
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FAQs on Class 9 Hindi Deleted Syllabus 2026-27
Below mentioned are a few common questions that students have:
What is the CBSE Class 9 Hindi syllabus for 2026–27?
The CBSE Class 9 Hindi syllabus 2026–27 follows a single integrated structure based on NCF 2023. It includes four sections: Reading, Grammar (contextual), Literature, and Writing Skills. The total marks are 100 (80 theory + 20 internal assessment).
Is the CBSE Class 9 Hindi syllabus changed for 2026–27?
Yes. CBSE has removed the Course A and Course B structure and introduced a unified, competency-based Hindi syllabus. The focus is now on language skills and application instead of chapter-based learning.
What is the difference between R1 and R2 in Class 9 Hindi?
R1 is the primary language level with detailed syllabus and higher difficulty. R2 is the secondary language level with simpler content and focus on basic comprehension and communication skills. The exam pattern and difficulty vary accordingly.
Is there any deleted syllabus in CBSE Class 9 Hindi 2026–27?
No official chapter-wise deleted syllabus is provided for 2026–27. CBSE has shifted to a skill-based framework, so students should focus on the latest syllabus instead of relying on deleted topics from previous years.
Which chapters are removed from CBSE Class 9 Hindi syllabus?
In earlier sessions, some chapters from books like क्षितिज, स्पर्श, कृतिका, and संचयन were removed. However, for 2026–27, CBSE does not follow a fixed list of deleted chapters due to the new integrated syllabus.
What is the exam pattern for CBSE Class 9 Hindi 2026–27?
The exam includes:
Reading Skills – 14 marks
Grammar (contextual) – 16–20 marks
Literature – 30 marks
Writing Skills – 16–20 marks
Internal Assessment – 20 marks
